作者简介:罗锋(微信订阅号:罗锋老师),西南财经大学学生职业规划与就业指导中心教师,全球职业规划师、国家心理咨询师、高级职业督导师。教育部中国大学生在线专栏作者,就业创业导师。
在这学期开设的《公关礼仪与面试技巧》课程上,我做了一个小调查,问题是:第一、做了简历的同学举手;第二,购买了职业装的同学举手;第三,有招牌式笑容的同学举手;第四,制作了名片的同学举手。
选课的同学有50人,大都是大学三年级的,还有少量四年级的。关于第一个问题,举手的同学有五六位,第二个问题,有三四位;第三个和第四个问题,举手的同学只有一两位。
这个调查结果让我有一些吃惊。在国外常青藤大学,很多同学在高中阶段就已经开始制作简历,并进行一些实践;在大学阶段,实习、实践贯穿了大学全过程,在大一阶段,简历制作、模拟面试等,是大学学习的一项重要内容。
国内的职业生涯规划教育诸多理念是从国外近几年引进的,并得到了传播和推广,但是,我们的学生,在初高中阶段接受的以升学为导向的教育,使学生进入大学以后,对职业规划的理念和意识非常淡漠,对专业认知、行业认知、工作世界的探索,更是知之甚少。
最让人担忧的是,很多学生认为,找工作是大四的事情,在低年级没必要考虑。其实,职业能力的养成和积累,个人核心能力的打造,是一个长期的过程,需要在大学四年,对职业能力进行“布局”和有意识的打造。
有部分学生,通过大学学习,最后在要步入职场的时候,才发现“差异化”优势不明显,“不可替代性”很弱,制作简历的时候,面临“平淡无奇”的尴尬局面,在求职的时候,就业质量和层次上不去。
有学生问我,职业能力的养成如何“布局”?其实答案很简单,就是要对自己进行一个梳理:第一、你目前的状况是怎么样的?第二、你想达成怎么样的一个目标?第三、对毕业时的你有什么期望?要回答这三个问题,最简单的就是及早制作简历,对自己的职前生涯进行梳理,并进行认真分析。
当问及职业目标的时候,有很多同学表示很茫然,不清楚自己喜欢什么,或者表示“什么职业都可以接受”,这种现象较为普遍。产生这种现象的原因,大都是因为大学生对行业、岗位不了解,没有相关的专业实践,导致视野狭隘、职业选择能力很弱,在择业时盲目跟风,入职后,职业不适应,成为“跳蚤族”,付出巨大的沉默成本和机会成本。
如何认清自己,找准定位,做好准备,积极行动,是很重要的。对于大学生来说,养成“职业能力”比提升“就业能力”更为重要。很多同学把简历制作、面试技巧等当成一个工具性的技能提升,甚至在面临求职时才在这些方面“抱佛脚”,对自身的帮助是有限的。
要提升职业能力,首先一定要有自己的“专业领域”。有意识地打造自己的专业领域,在大学生涯整个阶段尤其重要,可以避免在大学学习过程中迷失方向,同时,可以培养自己的志趣,增强自身的人格魅力。
在制作简历的时候,有很多同学喜欢“大而全”,面面俱到,结果最后呈现出的效果是很平淡、没特色、没有核心优势。专业领域,包括在学术上的深入研究和实践经历、相关的用人单位实践经历、文体方面的特长及实践经历、外语计算机等特长技能及实践经历等等。不要求面面俱到,但是在某一些方面的长期深入、专注钻研会给自己增分不少。
大学生除了要拥有自己的“专业领域”外,如何做好“印象管理”也非常重要。建议在做职业准备的时候,多进行模拟,譬如邀请同学、老师当评委,对自己的仪容仪态、服饰穿着、站姿坐姿、语调、笑容、眼神、肢体语言等进行观察,并提出改进性的意见,甚至可以用DV等工具,将自己的形态录制下来,反复观看,形成属于自己的得体的行为举止。很多时候,“无声的语言”却发挥着巨大的力量。
在做好求职准备后,面临的就是纷至沓来的招聘会、宣讲会、网申、笔试、面试等等。在这个过程中,盲目求职是很可怕的,一是造成求职的倦怠感,二是,造成过高的求职成本和机会成本。
建议针对自身专注的领域,结合自身的能力和水平,列出意向求职的用人单位“动态清单”,内容包括意向用人单位的公司网址、联系方式、校园招聘的时间和流程,并及时关注最新的动态。一些优质用人单位,在招聘时,却显得非常低调,发布招聘信息时间也很短,所以,有意识地去主动关注,显得非常必要。
根据不同的用人单位和应聘的岗位,制作有针对性的个人简历,并对意向企业的企业文化、核心价值观、业务特色等进行全面了解。在对企业通过网络了解的基础上,争取通过校友、职业访谈、实习等机会,进一步了解企业的业务流程、组织文化等,为求职做准备。
求职是“体力活”,面对自己有意向的用人单位,应该有渔夫的精神,做好求职的思想准备,要相信自己,“天天出海打渔,总有打到鱼的一天”。
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